金融工程(中国普通高等学校本科专业)

金融工程（Financial Engineering），是中国普通高等学校本科专业，是一门综合交叉性的学科，属于经济学大类，金融学类专业，一般修业年限为四年，授予经济学学士，专业代码为020302，于2002年设立。

金融工程专业是以现代金融活动为研究对象，以金融创新为核心，综合运用是以数理分析为中心的现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一门专业，具有较强的应用性与技术性。该专业学生应掌握经济学、金融学、经济数学、计算机的基本理论和基础知识，掌握微观金融业务原理与操作实务，具有从事银行、证券、保险、投资、风险管理等相关业务的基本技能；具有较扎实的数理分析基础，熟练掌握现代信息化分析工具的应用；熟悉有关法规、政策和国际金融业的通行规则，了解金融工程相关学科的发展动态；熟练掌握一门外语，具有较强外语应用能力，能利用外语获取专业信息；能熟练使用计算机从事业务工作。

截至2025年5月，在中国开设金融工程专业的院校有276所。截至2024年12月，该专业全国普通高校毕业生规模达22000-24000人。

专业发展

金融工程专业设立于2002年，是教育部特准在本科专业目录外设立的全国首批五个学科专业点之一。2002年，中国人民大学、中央财经大学、武汉大学、西南财经大学和厦门大学五所高校成为首批试点招收金融工程本科生的学校。中央财经大学的金融工程专业开设最早，实力最强，对外经济贸易大学、中国人民大学、南开大学、西南财经大学也是开设最早的院校之一。

2012年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，金融工程专业，属于经济学大类，金融学类专业，专业代码为020302。此后在教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》2020年版、2022年版、2024年版中，金融工程专业的学科门类和学科代码，保持了2012版的规定，未做改变。

培养标准

学制学位

金融工程专业的标准学制为四年，属于金融学类，授予经济学学士。

培养目标

作为金融学专业下的一个专业，金融工程专业在培养目标上培养学生具有系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术的能力；具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识；突出金融数量方法的学习，强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养，在专业基础理论和实务创新的平台上注重创新意识的培养；掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能，具有较强市场意识、竞争意识和创新意识等各项能力。

知识要求

与金融学的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，金融工程专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，如经济学、管理学的基本原理，也应充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融活动的基本流程。在此基础上，金融学类本科专业人才应当了解其他相关领域知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。还应具有良好的中文写作能力，具有一定的口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必需的其他能力。

培养规格

专业学制

金融工程本科专业的基本学制为4年，可实行弹性学制，但修业年限不少于3年。允许保留学籍休学创新创业。

学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定学位条件的，授予经济学学士（或相应专业所要求的学士学位）。

能力要求

（1）工具性知识

熟练掌握1门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力；熟练使用计算机；熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等；熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究报告撰写等。

（2）专业知识

牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能。既应掌握经济学、管理学的基本原理，也应充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融活动的基本流程。

（3）其他相关领域知识

金融工程本科专业人才应当了解其他相关领域知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。

（1）思想道德素质

努力学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现国家繁荣昌盛的共同理想和坚定信念。

遵守宪法、法律和法规，遵守公民道德规范。遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度。具有良好的道德品质和文明习惯。

倡导社会主义核心价值观，树立诚信意识，履约践诺，知行合一。培养良好的职业操守和职业道德，具备社会责任感和人文关怀意识。

（2）专业素质

具有良好的专业素养，熟悉国家有关金融的方针、政策和法律法规，了解中国国内外金融发展动态。

（3）科学文化素质

具有一定的科学知识与科学素养。具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。对中国传统文化与历史有一定了解。

（4）身心素质

具有健康的体魄，体育达标。具有良好的心理素质、较强的自我管理和自我调节能力。

（1）获取知识的能力

能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进。

（2）实践应用能力

能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。能够对各种中国国内外的金融信息加以甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法分析解决实际问题，具备一定的科学研究能力。

（3）创新创业能力

具备创新精神、创业意识和创新创业能力。能够把握金融发展的趋势，学以致用，创造性地解决实际金融问题。具有专业敏感性，在激烈的市场竞争和国际竞争中敢于创新，善于创新。

（4）其他能力

具有良好的中文写作能力。具有一定的口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必需的其他能力。

以上内容参考资料：

课程体系

总体框架

金融工程专业的课程体系属于金融学大类本科专业的课程体系，包含通识课程、专业基础课程和专业课程三部分。其中，通识课程主要包含逻辑学、大学语文、大学外语、数学分析（或高等数学、微积分）、高等代数（或线性代数）、概率论与数理统计、计算机基础与应用等；专业基础课程包含政治经济学、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、统计学、会计学、财政学、金融学等。专业课程则主要包括证券投资学、公司金融、金融工程学、金融计量学、金融风险管理等。

课程设置

（1）思想政治理论课程

思想政治理论课程包括思想政治、品德修养和身心素质三个方面，总学分24学分左右。金融工程本科专业学生必须完成的思想政治理论课程包括：马克思主义基本原理慨论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、国防教育（军事训练）、心理健康教育。各高校可根据实际情况在此基础上另行安排其他课程。

（2）通识课程

通识课程涉及人文社会科学领域和自然科学领域的知识。人文社会科学知识主要包括哲学、历史、文学、外语、法学等。自然科学知识主要包括数学、心理学、计算机与信息科学等。通识课程总学分30学分左右。其中，外语类课程合计10学分左右，数学类课程合计12学分左右。

金融工程本科专业学生应至少完成以下通识课程：逻辑学、大学语文、大学外语、数学分析（或高等数学、微积分）、高等代数（或线性代数）、概率论与数理统计、计算机基础与应用。各高校可根据实际情况在此基础上另行安排其他课程。

（3）专业基础课程

金融工程本科专业学生应完成以下8门专业基础课程：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、统计学、会计学专业、财政学、金融学，总学分合计24学分左右。

各高校可根据实际情况在此基础上另行安排其他课程。建议开设的其他专业基础课程包括但不限于：发展经济学、制度经济学、数理经济学、国际经济学、经济学说史、产业经济学、信息经济学、管理学原理、财务报表分析、管理会计、审计学、系统工程、管理心理学、组织行为学、项目管理、市场营销、民商法等。

（4）专业课程

专业课程分为专业必修课程和专业选修课程，总学分合计42学分左右。

金融工程本科专业学生应当完成22学分左右的专业必修课程。专业必修课程采取“5+X”模式（见下表）。“5”是指金融工程本科专业学生必须完成的5门专业必修课程，“X”是指各高校根据办学特色为学生另行安排的其他专业必修课程。

金融工程本科专业学生还应完成20学分左右的专业选修课程。各高校可以根据特色培养目标为学生提供备选课程菜单。

（5）跨学科选修课程

金融工程本科专业学生应完成20学分左右的跨学科选修课程。各高校可根据特色培养目标自行安排备选课程，鼓励学生跨学科选修兴趣课程。

以上内容参考资料：

实践教学

金融工程专业的实践教学和实习活动，主要包含统计软件应用、外汇交易模拟、金融数据挖掘与处理、证券投资分析等。注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新灵感。实践教学包括社会调查、社会实践和专业实践。实践教学环节一般在指导教师指导下进行，整体要求上，需要符合人才培养目标和社会需求，但在具体内容上，学校可以结合自身特色和实际情况进行安排。

实践教学包括社会调查、社会实践和专业实践。其中，专业实践包括专业类验、专业类实训和专业类实习等多种形式。专业必修课程的课堂教学应加强专业业类实验教学内容的教学。

毕业写作

金融工程专业的毕业写作一般采用论文形式进行，金融工程专业部分课程在教学过程中将论文写作纳入课程成绩考核当中以训练学生的论文写作能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。

发展方向

深造方向

本专业学生可选择在考研方向发展如攻读应用经济学、金融学、产业经济学、金融等硕士学位

就业方向

本专业的学生在毕业后就业可以选择基金类企业、证券类企业和保险类企业从事理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置，集合理财产品设计、保险精算、商业、金融衍生品设计、风险管理等相关工作。

师资队伍

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，金融工程专业的师资队伍要求与金融学类各专业要求相同。首先，师生比应符合国家高等学校课程标准的规定；其次，教师应具有高尚的师德，掌握金融学类专业教育教学基本原理和基本方法，了解教育心理学的基本知识；通过学习、研究与实践，提高教学创新能力；具有科研创新能力，善于将科研成果转化为教学内容。

教学条件

教学设施

金融工程专业在教学设施上需加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。学校基础实验室座位数量充足。单个专业实验室的座位数不得少于金融学本科专业类1个自然班的学生人数。专业实验室的生均固定资产净值不少于本专业学生学费标准的50%。

信息资源

开设金融工程专业的院校在信息资源上，学校图书馆应有大致覆盖金融学类专业各领域数量充足的图书、刊物和资料。学校图书馆应拥有金融学类专业教学和科研所需的数字化资源，并且能够提供简便畅通的检索和获取服务。

教学经费

依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，金融工程专业的课程体系属于金融学大类本科专业，金融学类本科专业的教学四项经费，包括业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费占学费收入的比例应不低于25%。教学经费增长至少要与学费收入增长同步。

培养模式

在人才培养定位上坚持双证融合。金融工程专业在设立之初就对标国际注册金融分析师，在人才培养方案设计中将专业课程和国际注册金融分析师资格考试课程相结合，通过双证融通，所培养学生职业胜任力既符合国内通用金融工程业务相关人员要求，又符合国际注册金融分析师岗位知识结构要求；在人才培养规格和模式上坚持学生能力培养导向。通过专业课程全英语教学、案例教学、模拟实验教学、丰富的第二课堂活动如各类学科竞赛以赛促学，以及产教合作等途径，强化学生的外语应用能力、综合分析和解决复杂问题能力。

代表院校：上海对外经贸大学

人才培养方案主要分为公共必修、公共选修、专业必修、专业选修和第二课堂五个模块。公共必修课主要有思政课模块、大学英语和大学体育模块、素质教育与实践模块；公共选修课为系列特色课程，将不同学院、不同学科的课程融合在一起，形成独具北部湾特色的公共选修课体系，主要课程有创新创业课、校本特色课、国际视野素养课、艺术课程、人文素养课、科学素养课、管理与财务类课程体系；专业必修课主要为国家标准专业基础必开课程、国家标准专业必修中“5+X”中必开课程、国家标准中专业必修中选开课程、数学、计算机等课程类和集中实践类课程；专业选修课主打“院外专业学科交叉基础拓展模块+院内专业学科交叉基础拓展模块+专业方向类课程应用拓展模块+金融前沿课程应用拓展模块”，是学科特色和专业方向所在。随着第二课堂活动不断丰富和完善，活动内容囊括社会主义类、自律与成长类、实践实习类、志愿公益类、创新创业类、文化艺体类、工作履历类、技能特长类、海洋与地方特色类、其他类等，形成了应用型高校特色的有效促进学生全面发展的培养路径。以“科研成果”为导向，丰富学生考核机制。以“学科竞赛”为动力源，提升学生综合实践能力。以“专创”融合为支撑，培养学生多学科交叉复合。金融工程专业尝试实施了“教师导学—平台督学—以赛促学—科研助学—证技践学”全面提升人才素质的培养制度。

代表院校：北部湾大学

在安排具体教学活动方面，院校、教师还应当重视传统教学模式的变革，引入新素材、新方法：

其一，可以以案例教学或项目教学的方式，与合作企业、平台进行沟通，将实际金融案例课题作为教学项目，请学生以小组为单位，以解决实务问题为方向，综合运用知识，完成情境化学习，让学生适应学习节奏和工作节奏的转变。其二，可以展开多导师教学模式，考虑到金融工程专业对于复合型人才的培养定位，让具有不同专业教学知识、教学能力的教师共同参与到某一项目或主题的教学之中，教师从理论和实践、信息技术和金融专业的不同角度对学生进行指导。其三，多应用互动类教学方法给学生之间、师生之间紧密互动的机会。用互动和互相学习降低本专业知识的学习难度，如讲授数理公式背后逻辑知识则以小组为单位共同思考和整理资料；并且优化本节课的课时和顺序，给学生思考和推理的机会。其四，在教学中增加如前沿科技、前沿金融等知识、内容，让学生保持开放的视野和创新性的学习动态。

代表院校：湖南理工学院

专业辨析

金融学专业和金融工程专业都属于经济学中的金融大类。

通俗的讲，相较于金融学，金融工程更加强调应用数学模型、计算机技术等工程化手段来解决金融领域的相关问题；金融工程可培养金融工程师（分析师），在政府机构、商业银行、证券公司、投资基金、咨询公司等负责金融产品的定价模型的开发、量化投资管理和金融风险管理等等。

金融学专业主要培养具有金融理论基础知识和掌握金融业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融业务，有一定综合判断和创新能力，能够在国家银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。